La Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) anunció la apertura de la cuarta cohorte de la Tecnicatura en Administración y Gestión Universitaria y la Licenciatura en Gestión Universitaria, dos propuestas académicas destinadas a la formación y profesionalización de los trabajadores nodocentes.
El anuncio se realizó este miércoles 4 de noviembre, durante una conferencia de prensa encabezada por el rector Marcelino Ledesma, junto al secretario general de la Federación Argentina del Trabajador de las Universidades Nacionales (FATUN), Walter Merkis; la decana de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, Sandra Moreira; y el secretario general de la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (APUNSE), Pablo Cejas.
La nueva cohorte comenzará sus actividades académicas este jueves 5 de noviembre, con el dictado del primer módulo, y tendrá continuidad durante 2027.
Durante la conferencia, el rector Marcelino Ledesma señaló que la formación del personal nodocente forma parte de una política institucional más amplia, orientada a mejorar las condiciones de trabajo y generar oportunidades de desarrollo profesional y personal.
En ese sentido, explicó que la apertura de la nueva cohorte se integra a otras acciones vinculadas con la capacitación permanente, la estabilidad laboral, el ambiente de trabajo y las condiciones en las que el personal desarrolla sus tareas.
"Tiene que ver con mejorar su calidad de trabajo, fomentar la formación permanente, mejorar las situaciones de inestabilidad laboral, con la contención general, con el ambiente de trabajo, con los elementos de protección personal", enumeró.
Ledesma también destacó que la propuesta académica, desarrollada desde la Facultad de Humanidades, tiene alcance institucional y está destinada a trabajadores de las cinco facultades, las tres escuelas y el Rectorado.
El rector consideró que la profesionalización del sector no solo permite incorporar nuevas competencias y capacidades, sino que también ofrece posibilidades de crecimiento personal que repercuten en el funcionamiento cotidiano de la universidad.